3月2日以來，十大正规网赌游戏通過釘釘、智慧樹、超星等平台開啟了新學期全新教學模式，這對所有老師是一個全新的挑戰，特别是對于俄羅斯的6名外籍教師，更是遇到了時差、網速、中文平台操作系統等難題。學院精心籌劃，精細安排，與外籍教師進行積極溝通，一對一配備翻譯合作老師協助外教搭建課程學習平台與實時交流平台，建設教學資源，轉變教學方式，利用微信群、釘釘群等平台及互動交流工具克服疫情阻礙，開啟“雲”端直播混合式跨國授課，為學院“停課不停教、停課不停學”貢獻了國際力量。截至4月13日，一堂堂跨越國界， 精彩紛呈的網課，正在如火如荼展開。
外教奧列格的《油畫靜物》“雲”課程上，運用釘釘在線直播，建立微信群時時互動交流，使同學們有雖身在家，卻猶如在教室的真實感受。在授課初期，奧列格擔心從未接觸過油畫的同學們不會運用油畫工具，特意錄制視頻并進行講解，親自教學釘畫框、繃畫布等一系列工作，充分讓學生們感受到了一名國際教師細心、負責、認真的精神。
同時，奧列格特别注重學生素質培養，課程的設置都要考慮能激發學生學習積極性。他認為，一名真正的藝術家，不應該隻會創作，也要學會正确的理解藝術來源，因此，他讓各位同學就地取材，擺放靜物，進行創作。同學們把家裡能用上的花瓶、果盤、各色服裝、床單、甚至是醬油等能用上的東西，都按照靜物的規範來擺放。之後拍下圖片發到微信群裡，奧列格進行錯誤指導。通過實踐擺放靜物的過程中，同學們體會了大師的繪畫精神從而靜下心來，感悟對象、享受畫面。
外教奧列格為學生進行靜物擺放錯誤指導
外教謝爾蓋《繪畫構圖學》的“雲”端課采用理論講授、範畫示範及結合點評指導形式，謝爾蓋提前按照授課内容在俄羅斯家中自行錄制理論講解，聲情并茂的演說，充分體現了外籍教師的風趣，使線上課堂既不刻闆，又很生動，大家活躍度極高，同時謝爾蓋每天進行指導，對同學們的提問有問必答。
謝爾蓋錄制視頻進行理論講解的視頻截圖
由于造型不僅僅是能夠紮實的畫出來某一種物體，而是從整個畫面出發，如何用形狀顔色、黑白灰、點線面等元素去搭建出一個有形式的畫面。因此，謝爾蓋給大家畫了很多不同的範畫，并進行詳細的講解，在講解的過程中，同學們有任何疑問，他都會認真解答，直到同學們完全掌握創作技巧為止。
外教謝爾蓋部分教學示範範畫
每天課程中，謝爾蓋與翻譯一同展開線上視頻進行點評指導。謝爾蓋就一些同學的問題，舉例說明并拿出紙筆現場作畫，讓大家看到繪畫的每一個步驟。同學們感受着這種上課氛圍，即興奮，又認真。有些同學說以前在學校上課的時候經常會走神，現在視頻授課，老師基本上一對一指導，這樣的課，調動了很多心懶的同學的積極性。關注度高，理解的就快，這也是線上授課的一項收獲！
外教謝爾蓋在翻譯的幫助下進行視頻一對一指導
外教瓦洛佳的《油畫人體》“雲”端課程，開辟線上真實人體模特教學新篇章。
瓦洛佳作為我院聘請的資深功勳畫家，在教學上始終秉持着嚴謹認真的态度，他反複比較分析了用圖片臨摹與用真實模特創作的利弊後，總結出隻有用真實的模特分析其外在特征的形成原因并大膽設想其可能出現的變化後才能畫出成功的作品來。因此，他自己在當地找來俄羅斯模特，并進行線上授課，采用視頻詳細講解，給同學們做範畫，細緻入微之處，真正讓學生們感受到上國際課的氛圍。
瓦洛佳在做範畫的同時，在翻譯的幫助下每個細微之處均做詳細的指導，經常用自己的畫與實體模特去進行對比。同學們注意力格外集中，并認真看老師作畫的每一步，在看完老師的範畫之後，大家就之後該如何去畫的問題，有了除理論外的又一層理解，着手去畫的時候，也更得心應手些。對于學生們而言，這種真實模特的線上模式，開啟了創新線上課程新篇章。外教認真教，學生自主學，也實現了知識和思想在“雲”中課堂的傳播。
外教瓦洛佳進行教學示範及指導
外教廖尼亞的《俄羅斯油畫人物寫生》“雲”課程理論與實踐并行。
外教廖尼亞主動學習運用中國教學軟件，在翻譯的幫助下，慢慢學會了使用微信群，釘釘群等設備，進行線上授課模式。廖尼亞為了确保線上授課效果，按照課程需要自行找來俄羅斯模特，做視頻範畫講解，進行真實模特教學模式，錄制視頻課件，使同學們既在理論方面得到了充分的理解，還在實踐過程中掌握了繪畫要素，這點對學生們來說是十分重要的。
外教廖尼亞做教學示範講解并進行視頻錄制
外教廖尼亞錄制了各項視頻課程，對真實模特進行拍照，發在釘釘群裡，布置繪畫内容。同學們在看到老師課件的時候，都詫異外教老師認真的程度，不光理論部分很詳細，甚至範畫内容也是非常豐富多彩的，一節課下來，感覺非常充實。繪畫期間，他還與同學們進行視頻交流，或點評畫、或回答大家的各項問題。同學們對外教廖尼亞的授課方式積極度很高，也很樂意跟老師互動，對于老師能找來真實的模特表示非常感動。
外教傑穆琴科《油畫靜物》“雲”端上的有趣的靈魂。
傑穆琴科是一名非常熱情的俄羅斯人，對人或事物非常感性。國内疫情爆發之時，正在家鄉度假的他第一時間通過翻譯轉達了對學院同事和學生的關切之情。當接到線上教學的通知後，他非常積極在翻譯的幫助下建立了微信群，通過系統的學習，他靈活運用微信平台的語音、視頻等功能開展網絡教學。
他的課從來都是非常有趣的，同學們不僅喜歡他的說話方式，更欽佩他的繪畫水平。課程中由于沒有靜物擺放，他精心挑選一些俄羅斯著名油畫家的靜物作品，通過做範畫并進行視頻指導對大師級的作品進行臨摹，讓學生掌握繪畫技巧、積累繪畫經驗，同學們非常喜歡他上課時生動的語言肢體狀态，如臨親境。
外教傑穆琴科布置素描任務并做範畫講解
油畫靜物小稿初期要進行素描小稿的繪畫，他非常仔細的對學生每幅小稿認真審查并在視頻中指出錯誤。如果大家有問題他也會用非常有趣的方式去回答大家。在這期間，同學們不止一次的說老師非常有意思，他的課非常有趣。無論線上還是線下，傑穆琴科老師一直就是非常能帶動同學們的積極性，他的肢體和語言動作使大家覺得即好玩又有趣的去學習，讓學習不再是一成不變的。這種上課方式也使學生們更喜歡老師的課，每天打卡都沒有遲到的同學，畫畫的積極性也更高。
考慮到同學們在疫情期間都宅在家，他發給學生看不到的俄羅斯美景、美食和風土人情的場景讓同學們感受在授課的同時體驗異國風情，帶給大家心靈的愉悅，受到同學們的一緻好評。
外教傑穆琴科繪聲繪色的給學生們做視頻繪畫理論指導
外教傑穆琴科認真回答每位同學的問題以及學生與老師授課的有趣互動
外教熱尼亞的《油畫人物情景寫生與創作》“雲”端課上，克服了身在美國與國内8個小時時差的困難，克服了無真實模特的困難，站在鏡子前通過繪制自己的自畫像做教學示範及指導。
良好的教學體驗讓同學們對每次的“零時差跨國課堂”
充滿了期待。幾位外籍教師與翻譯教師攜手以飽滿的熱情積極配合學院規定和要求，共同摸索了藝術實踐類課程的教學新模式和新方法，與美院教師共克時艱，推進了數字時代中外合作辦學項目教學模式與學習方式的變革。
