1.線上任課教師——李粉
部分課件展示
線上教學體會——李粉
2020春天這個開學季畢竟不平凡。疫情之下，各行各業都展示了自己在特殊時期的責任與擔當。我作為一名教師，也開始探索疫情之下應該做些什麼。
一、提前準備，探索和嘗試信息化時代課堂模式
我們經常說“要教給學生一杯水，自己要先有一桶水”。在這個科技迅速發展的時代，如果我們不能跟上時代的步伐，這個時代就會變成于你而言的那個“最壞的時代”。三周的網絡教學我感覺很多學生是積極去面對這種形式的，他們年輕，更容易适應新事物。網絡之下，學生仿佛找到了自己熟悉的空間。這個空間裡，學生比老師更熟悉網絡功能，我認識到真正應該改變與提升的其實是教師本身。面對學生良好的适應力，我開始探索掌握信息化課堂模式。
二、圍繞教學大綱，合理安排課程結構
面對線上教學，我首先選擇适合的網絡授課平台，研究本階段課程的教學大綱，制定合理的教學計劃，合理運用會議、直播、網絡資源分享、互動、課後作業延伸等教學方法，從實際出發，以“對學生負責、對學院負責、對家長負責”的态度，做到停課不停學，質量不降低，利用網絡資源增強學生的學習積極性。
三、有效使用網絡，豐富課堂内容
上網課最擔心的是沒有效果，傳統課堂上使用網絡資源不是很普遍，然而網絡教學卻可以由教師操作自己的電腦居家完成，教師自己的電腦裡保存的資料可以随意調取，網上的視頻音頻素材亦無需下載，通過直播展示給學生，讓課堂内容更豐富。
教師面對着新的時代、新的形勢，本就應有新的态度去面對。這次疫情隻是把網絡化教學強制性地推到了我們面前。以教師的擔當鼓舞學生特殊時期學習的熱忱，以教師的責任完成新的授課形式的轉變。這是一次考驗、也是一次提升。
部分學生線上學習心得
2. 線上任課教師——姜冬梅
《國畫工筆》線上教學體會——姜冬梅
本門課程教學周期為3周，授課平台采用的是微信群和QQ群，在授課過程中主要采取以下幾種教學手段開展的：1、錄播教學視頻----示範繪畫步驟，布置學習任務；2、在線視頻指導---分組進行多人視頻，指導學生執筆姿勢和繪畫過程；3、語音、文字、圖片相結合----展示學生作品中存在的共性問題，方便共同學習。
教學過程中的一些感動和體會：為了順利開展教學活動，我提前通知學生準備好課程所需的畫材。但受疫情影響，快遞滞留，部分學生購買的畫材未能在開課前及時到達，我正擔心課程的開展進度會受到影響的時候，學生的舉動讓我放下了擔憂，他們克服種種困難，緊跟教學進度，按時完成教學任務。沒有專業畫紙，學生就用普通的白紙進行線描練習，沒有國畫顔料，學生就用墨反複進行設色練習，畫材後到的同學也在利用課後時間努力練習，将落下的作業補交上來。在課程開展中學生的積極性和主動性都非常高，群内教學環節互動良好，學生都能做到課上看、學、問、改緊緊相扣，課下發、問、講、練層層不落。
在線課程的開展不僅提高了教師掌握和運用網絡媒體的能力，還促進了師生互動交流的培養，同時在一定程度上提升了學生自主學習的能力和主動發問的精神。雖然隻有短短3周的課程，但是在新的授課形式下同學們所表現出的積極、努力、認真的學習态度是值得表揚和肯定的。
部分學生作品
