在這個平凡的2020年中發生了很多不平凡的事，突如其來的疫情打亂了我們原本的生活，大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。疫情期間，我院學生用自己的方式完成了此次暑期社會實踐。

團隊實踐

攜手志願，照亮前行

18級環藝二班劉雨婷等人的團隊社會實踐。作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。她在院裡接受了一些老師的幫助設計後，掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用，鞏固學習成果。讓她在大學期間，對所學知識有了更進一步的深化理解，這是學業上的優勢。更為可貴的是，她在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。通過這次實習，他全面地吸取了志願者在展品講解上的實踐經驗，接觸了形形色色的觀賞者，同時還結識了很多很好的同事和朋友，她更深刻地了解了社會，拓寬了視野，也學會了适應社會融入社會。

而作為一名還未走出校園的學生，她深知自己要學的東西有很多很多，對即将踏入的工作崗位又有着太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，他滿懷着信心和期待去迎接它。初來科技館，她就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。因為志願者接觸的人員比較多，工作時間也比較緊湊，這對于她來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然她隻是充當一名志願者的角色，但她的工作也絕不僅僅是那麼簡單，其中也是一系列的複雜程序。在這一個月的工作中，她發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的态度去完成他們的每一份工作，不再因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。她要做的是保持好的心态面對每一天。因為快樂的心态會使她不覺的工作的疲憊與乏味。

優秀學子，攜手共赢

環藝二班任國鵬、湯宇航小團隊社會實踐。這次暑期的實踐活動更加讓他們明白，身為祖國新生力量的他們的責任。兒時的他們，之所以過的無憂無慮是因為生活在長輩的呵護和關懷下的。但人會成長，人也終會老去，曾經活潑開朗的少年、天真無邪的少女，會在不知不覺中，成長為社會的新生力量。在來到大學的這段時間裡，越是跟前輩學習就越能夠感覺到，人終究不能一直活在呵護下，需要擔負的責任越來越多，他們也将有後輩，要他們去做榜樣、去指導、去呵護。兒童溺亡的新聞令人痛心，作為一名社會主義青年，不能對力所能及的事袖手旁觀，他們組員都認為身為大學生的他們，應該當擔。回報社會、回報家鄉，這是他們實踐活動，更是他們的責任。

個人實踐

繼承傳統，尊老愛幼

19級書法四班王耀輝的社會實踐。尊老敬老是中華民族的傳統美德，人年紀大的時候，生活中會有許多不便。你沒有真正的去照顧去關心老人，是無法感同身受的。比如疾病、經常失眠的困擾，接收鮮事物慢，不會使用現代電子産品等等。他們曾經也是社會的中流砥柱，難以接受自己身體的老化，不想給兒女填麻煩但是很多事情都力不從心，尤其是心裡上難以接受。這個假期通過和老人們一起聊天生活發現現在很多老人也患有憂郁症、嚴重失眠症和很多精神疾病。這些心裡上的問題是很難治療和改變的，面對這麼多困難，難道我們隻能嘴上說一說同情麼？所以他倡議，在我們的學習之餘，能夠走進養老院，聆聽他們的故事，真正的關懷他們！

曆練與青春

19級美術學油畫一班李鎮名的社會實踐。今年暑假雖然讓他覺得很累很辛苦，但他從中鍛煉了自己，認識了自己的不足，并且學到了很多課堂上學不到的東西，更多的是對人生有了新的認識，新的感悟。也通過進半個月的實踐，讓他了解到了生活的不容易。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性。他是一名大二學生，即将走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、适應社會。

對當代大學生來講不應該過分的相信“知識就能改變命運”知識僅是成功的一個條件。學校讓人學習了生硬的書本知識;社會讓人學會了如何來生存與發展。但無論是在學校還是在社會，都需要學習，在學習中奮鬥，至于奮鬥的結局有誰預先知道呢?答案當然是否定的， 但是他依然要抱着“努力不一定失敗，放棄卻一定失敗”的心态來奮鬥。

共築中國夢，實踐公益行

疫情時19級水彩班董宇甯的社會實踐。在疫情爆發最嚴重的時候全國都進行了封城而她所在的村也進行了封閉，她作為當代大學生，在疫情爆發的一開始就報名參加了志願者招募，為社會貢獻出屬于自己的一份力量。她每日佩戴着标有志願者的紅色袖章，在村裡進行疫情防控工作，在村門口對外省歸來、離開的居民進行身份登記，并告知家屬及時向村支隊彙報，确保村裡出入人員身體狀況良好，做好村裡出入人員的登記工作。

夢想起航，沖上雲霄

19平面一班趙偉的社會實踐。通過這次社會實踐才叫自以為是的他明白很多了東西，他明白他需要學習的東西還很多，為人處世、人與人之間的交流，見什麼人說什麼話，該強則強寸步不讓等，做什麼事想清利弊，走一步看十步，作為大學生的他真的需要類似這樣的實際，避免到時候無處下腳，提醒大家在實踐中要學會總結，認真，不要浪費時間自己的青春更耽誤自己，沒有多少個十年。

打好基礎，報效祖國

19書法三班王吉祥的社會實踐。從本次實踐活動中他看到了生活中的人情世故，體會到了工作的艱辛，感受到了來自平凡崗位中的關愛，更加充實了自己，生活有悲有喜，隻有自己不斷積極向上，才能跟上時代的步伐，在生活中不斷充實自己，争做21世紀的先鋒力量，為今後的人生道路打下堅實基礎，進一步服務社會，報效祖國。

築夢燈塔，揚帆起航

19美術學油畫二班孫慧的社會實踐。本次社會實踐活動是她步入大學生活的第一次社會實踐也是最具特殊化的一次社會實踐。因為疫情的原因不得不将她與學校分離，采用網課的方式将她與學校連在了一起。讓她知道了國之強大，國之團結。大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。她不再是象牙塔裡不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨煉，讓她深深地體會到社會實踐是一筆财富。此次，她選擇了以畫室老師的形式踐行此次社會實踐，通過這次的社會實踐活動，她逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，并在社會實踐中發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使她對自己的未來有了一個更正确的定位，增強了自身努力學習知識并将之與社會相結合的信心與毅力。

去努力，去成長，去自強

我院書法二班張後立的社會實踐。這次社會實踐讓他深深體會到什麼事都不是口上說的那樣輕松，沒有實踐就沒有發言權這一道理他終于體會到了，隻有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如他不去認認真真做一遍，就發現不了自己的不足。沒有汗水的付出，怎麼有甘露的回報。

奮鬥的青春最美麗

19美術學美教班黎明秋的社會實踐。作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。他回首這一個月賣鞋的實習期，内心充滿着激動，也有着無限的感慨。

從本次實踐活動中他感受到了掙錢的辛苦，體會到工作的艱辛，也充實了自己。他在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上，社會上的學習更豐富，利用效率更高。同時讓他意識到學習的機會時刻充實在生活中，學習中。

牽手文傑，共同成長

18工藝一班李欣辰的社會實踐。通過這次假期的實踐她學會了許多在課本在學校中學不到的東西，這次實踐她扮演了一名輔導老師角色，雖然她帶的孩子年級都比較小，但是他們讓她學會了如何融入一個小的年級班集體，如何在做老師的同時也成為孩子們的好朋友，這次的實踐給了她很大的幫助和啟發。

傳播希望，揚帆逐夢

18工藝一班步怡做實習教師的社會實踐。在這期間她常常有着話不能很好傳達給小朋友的無力感，可能也是她自身表達能力的欠缺。在大三的學習中，她需要提高自己的語言表達能力，和書寫能力，以及審美素養。也清楚認識到，幼師并不是她當初想的那麼容易，每件事都不可能很容易，生活中處處都有困難，要做好準備克服困難，提升自己。

與燈塔同在，與希望同在

18級水彩班李凡做實習教師的社會實踐。“世上無難事，隻怕有心人”，在每次遇到困難時候這句話總會一直激勵她前行，在成長的道路上，或阻且堅，無論是在生活中還是學習中，總會遇到或多或少的小困難。感謝這次社會實踐，使她明白隻要付出總會有收獲，不要輕言放棄，塵埃落定以前一切皆有可能。

愛國同行，衆志成城

疫情在家期間18級水彩班陳憲浩社會實踐。雪萊在《贊智力美》中提到:“唯有你的光輝，能像漫過山嶺的薄霧。”面對來勢洶洶的疫情，他認為句中的“你”是祖國母親，也就是共産黨領導的中國特色社會，擁有着帶領他們抵抗病魔和戰勝災難的能力，在本次疫情防控阻擊戰中，沖在最前面的永遠的是他們的黨員同志，一直起着先鋒模範的作用，作為當代青年大學生他也深深受到影響，積極的參與到鄉政府組織的防疫鬥争中。

心懷熱忱，做有為青年

18書法二楊行政完成了圓滿的社會實踐。在家鄉鎮政府的一個月實習期，作為一名城建所工作人員，做的是基層工作。他了解到，基層政治不像他之前所理解的那樣，基層機關的幹部也是分工明确，各司其職，有各自的組員班子。他領悟到，幹好基層工作要做到四點：一是要有興趣、有熱情。二是要有韌性、有耐力，要做好長期艱苦奮鬥的準備。三是有組織能力。四是要有幹勁，敢于付出，敢于負責，勇于擔當。作為大學生，他一定要懷揣青年赤忱之心，做祖國有為青年！

提升能力，打好基礎

18ui的梁佳琳的社會實踐。通過這次在婚紗店實習的時間裡，一方面，她鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，也學會了很多關于專業的知識；在實踐過程中，她也表現出了經驗不足，處理事情不夠成熟的問題。她回到學校後要會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，學好自己所學的專業，鍛煉自己的能力，為今後更好地服務于社會打下堅實的基礎。

通過這次我院大學生社會實踐，極大的鼓勵了學生們學習的積極性以及在活動中的活躍性，古語說;紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐是他們生活中必不可少的一個環節，在學校學習的是書本以及理論上的知識，放假後把理論知識與實際互相融會貫通，更能培養出更多的人才，發掘出學生們更大的潛力。實踐是檢驗一切認識的真理性的唯一标準，通過這次社會實踐，學生們深刻體會到了實踐的意義，希望未來的他們帶着這次經驗，乘風破浪，勇往直前！